1. Describe the principles that underlie development.
2. Differentiate periods of human development.
3. Evaluate issues in development.
4. Distinguish the different methods of research.
5. Explain what a theory is.
6. Compare and contrast different theories of child development.

1. Describir los principios que subyacen al desarrollo.
2. Diferenciar periodos del desarrollo humano.
3. Evaluar problemas en desarrollo.
4. Distinguir los diferentes métodos de investigación.
5. Explique qué es una teoría.
6. Comparar y contrastar diferentes teorías del desarrollo infantil.

We will look at how we change physically over time from conception through adolescence. We examine cognitive change, or how our ability to think and remember changes over the first 20 years or so of life. And we will look at how our emotions, psychological state, and social relationships change throughout childhood and adolescence^[1].

Veremos cómo cambiamos físicamente con el tiempo desde la concepción hasta la adolescencia. Examinamos el cambio cognitivo, o cómo cambia nuestra capacidad de pensar y recordar durante los primeros 20 años de vida. Y veremos cómo cambian nuestras emociones, estado psicológico y relaciones sociales a lo largo de la infancia y la adolescencia¹.

• Development is lifelong and change is apparent across the lifespan (although this text ends with adolescence). And early experiences affect later development.
• Development is multidirectional. We show gains in some areas of development, while showing loss in other areas.
• Development is multidimensional. We change across three general
  domains/dimensions; physical, cognitive, and social and emotional.
  • The physical domain includes changes in height and weight, changes in gross and fine motor skills, sensory capabilities, the nervous system, as well as the propensity for disease and illness.
  • The cognitive domain encompasses the changes in intelligence, wisdom, perception, problem-solving, memory, and language.
  • The social and emotional domain (also referred to as psychosocial) focuses on changes in emotion, self-perception, and interpersonal relationships with families, peers, and friends.

• El desarrollo dura toda la vida y el cambio es evidente a lo largo de la vida (aunque este texto termina con la adolescencia). Y las experiencias tempranas afectan el desarrollo posterior.
• El desarrollo es multidireccional. Mostramos ganancias en algunas áreas de desarrollo, mientras que mostramos pérdidas en otras áreas.
• El desarrollo es multidimensional. Cambiamos a través de tres generales dominios/dimensiones; físicas, cognitivas y sociales y emocionales.
  • El dominio físico incluye cambios en la altura y el peso, cambios en las habilidades motoras finas y gruesas, las capacidades sensoriales, el sistema nervioso, así como la propensión a las enfermedades.
  • El dominio cognitivo abarca los cambios en la inteligencia, la sabiduría, la percepción, la resolución de problemas, la memoria y el lenguaje.
  • El dominio social y emocional (también denominado psicosocial) se centra en los cambios en las emociones, la autopercepción y las relaciones interpersonales con familiares, compañeros y amigos.